用心做教育的读后感通用

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 用心做教育的读后感 读了张思明的《用心做教育》后，心中体会颇多。我，作为一名新教师，没有经验， 没有教学技巧，没有管理方法。而张思明的这本书给了我许多这方面的知识经验，更 教我怎样才能一名合格的人民教师，怎样教书育人。 爱是教师人格力量的核心。《放飞美国》的作者别出心裁的把教师分为四类：以 谋生为目的，以自傲为动力；以教育为己任；以爱为根本。我想张老师的教育就已经 达到了这种境界吧！ 张老师给我最大的感受是他对教育工作的热爱，对学生的热爱。而这种爱源与他 的心，正因为这种爱成就了他的辉煌。任是任何成功的背后都需要艰辛的付出。从张 老师的人生经历中我发现她身上有许多值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋…… 形成他独特的人格魅力。 有人将学生比作花朵，脆弱而敏感，稍微照顾不周就不会开出令人满意的花朵， 如果对他们多一些关爱与细心，就会开出又大又美的花朵来。张老师不仅有精深的专 业知识，更有一颗爱心。他和学生像朋友一样的继续着他们的教与学，这是他获得了 桃李满天下的硕果，我想作为教师还有什麽比这更幸福的呢？ 张老师作为一名教学能手，在教学上取得的成就更让人羡慕，通过阅读它的教学 的诸多方法，我体会如下： 首先是我们自身的专业素质要过得去。以前说“要给学生一杯水，教师自己就要 有一桶水”，而这个说法对现在和未来的教师已经不够了。“桶”里的水毕竟是“死 水”，不更新，它的可用含量就会大大降低。作为跨世纪的教师，我们要想办法去开 凿并拥有“一眼泉”。在平时的教学中，不能孤立的营造活跃的课堂气氛，搞花架子， 而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点，旁敲侧击，从点到面，提倡发散思维，提 供多种解法，扩大题型量，充分满足学生的求知欲。深入学生，听取他们的意见，那 就会事半功倍。 其次是情感交流，与学生心与心的交流。在与学生谈心时，通过观察学生的举止 言谈，了解学生的个性特征，在与学生谈话时要平等对话式的，多点鼓励、少些责备， 以便有针对性的教育他们。当学生有了进步时，应予以肯定的赞扬，鼓励他们更上一 层楼；当学生犯错误时，应与他们一起分析原因和危害，帮助他们制订改正的措施； 1