写称赞的教学设计

写称赞的教学设计 怎么写称赞的教学设计 　导语：怎么写称赞的？《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应

写称赞的教学设计 怎么写称赞的教学设计 导语：怎么写称赞的？《称赞》是九年义务课程标准实验教科 书语文(人教版)二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困 难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合 作。” 1、认识10个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快 乐。 3、学着发现别人身上的优点。 教学重点：认识生字，会写生字，朗读课文 教学难点： 发自内心的称赞别人，要想获得别人的称赞，得先学会称赞别 人。 教学时间：2课时 (你坐得真好!老师称赞你!) (你的学习用品放得多整齐啊!我也称赞你!) (你们的精神真饱满，眼睛一直在注视着老师，我称赞你们!你 们真棒!) 听了老师的称赞，你心里感觉怎么样? 师：(你表现得那么好，确实该得到称赞;发现了别人的优点， 是该好好称赞一番啊!)真为你们快乐，得到了那么多的称赞! 3、今天，我们一起来学习一篇以“称赞”为题目的文章，随机 出示：齐读课题。读了课题，你有什么问题要问吗?