【小学中学教育精选】课题：有理数的乘除混合运算

课题：有理数的乘除混合运算【学习目标】1．进一步巩固有理数乘法、除法法则的运用．2．通过练习，掌握有理数的乘除混合运算．3．经历知识的生成，培养观察、迁移的能力．【学习重点】有理数的混合运算．【学习难

课题：有理数的乘除混合运算 【学习目标】 1 ．进一步巩固有理数乘法、除法法则的运用． 2 ．通过练习，掌握有理数的乘除混合运算． 3 ．经历知识的生成，培养观察、迁移的能力． 【学习重点】 有理数的混合运算． 【学习难点】 运算顺序的确定与性质符号的处理． 行为提示： 点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示： 教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案． 教会学生落实重点． 1(1)(2)2 提示： 法则的适用情况：被除数和除数都是整数；被除数、除数中出现小数，且能够除尽．法则适 (1)(2) 用的情况：被除数、除数中出现分数；被除数、除数中出现小数，且不能除尽，化小数为分数，化除法为乘 情景导入生成问题 法． 旧知回顾： 计算： 17 (1)(36)÷(0.6)(2)4÷ －－；－； 36÷0.660;4728 解：原式＝＝解：原式＝－×＝－； 185 \rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(512))\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(154)) (3) (2);(4) . ÷－－÷－ 185 512415 1295 19 . 解：原式＝－×＝－；解：原式＝×＝