一年级数学下册五元角分教案苏教版

第五单元 元、角、分认识1元以内的人民币教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第66-73页。教学目标：1、在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以内的人民币，知道元与角、角与分之间的进

第五单元元、角、分 认识1元以内的人民币 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书一年级下册第66-73页。 教学目标： 1、在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以内的人民币，知道元与角、角与 分之间的进率。 2、初步认识商品的价格，学会简单的购物，培养思维的灵活性、与他人合作的态度以 及学习数学的兴趣。 3、对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育。 教学重点： 知道人民币单位间的进率。 教学难点： 各种面值人民币之间的简单换算。 教学准备 每个学习小组（2人一组）准备一个纸盒，纸盒里至少有l角、2角的纸币各5张，硬 币各5枚；5角的纸币各2张，硬币各2枚；1元的纸币1张，硬币1枚。最好能准备一些 1分、2分、5分的纸币或硬币。 教学过程 一、情境激趣 1、出示例题第一幅图，让学生仔细观察。 2、提问：你们从图中看到些什么？你们买过东西吗？买东西要用什么？各个国家的钱 都有不同的名称，谁知道我们国家的钱叫什么？ 3、揭示课题，齐读课题。 二、自主探究 1、认识不同面值的人民币 你们认识人民币吗？请你从盒子里找出认识的人民币，介绍给本组的小朋友听。分组活 动。 组汇报：让学生在实物投影仪上逐一介绍面值不同的人民币，教师随机补充，并把不同 面值的人民币分别展示出来。 认识人民币单位间的进率。 让学生辨认不同面值的人民币，对学生进行爱护人民币和节约用钱的思想教育。 提问：小朋友，你们能把这些人民币分分类吗？请学生拿出盒子里的人民币，小组合作 分类。 学生汇报分类情况，并说说分类的依据。总结学生的回答，引出人民币的种类有：硬币、 纸币；人民币的单位有：元、角、分。 2、例题第二幅图，要求学生仔细观察。 1