强身健体也是生物教学的任务论文

强身健体也是生物教学的任务论文 　在中学生物教学中，培养学生的身体素质，具有得天独厚的条件。这是由于七年级生物中“生物圈中的人”的内容，讲述的就是关于人体形态构造和功能，以及怎样保护和增进人体安康、

强身健体也是生物教学的任务论文 在中学生物教学中，培养学生的身体素质，具有得天独厚的条 件。这是由于七年级生物中“生物圈中的人”的内容，讲述的就是 关于人体形态构造和功能，以及怎样保护和增进人体安康、预防疾 病等方面的知识。所以作为一个生物教师应把培养学生的身体素质 贯穿于初中生物教学的始终，引导学生把人体生理卫生根底知识应 用于生活实际，促进身体形态的正常开展，提高身体各器官的生理 机能，提高对自然环境的适应能力，养成良好的卫生习惯和积极锻 炼身体的习惯。 法国思想家伏尔泰有句名言：“生命在于运动。”生物教师可 用这句名言教育学生积极参加体育锻炼。在初中生物学中，许多章 节都有涉及体育锻炼的内容，如：体育锻炼对骨、关节、骨骼肌的 影响，心脏的锻炼和保健，经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动等 等。作为生物教师一员的我，常结合课本相关内容讲清楚体育锻炼 的意义、体育锻炼的考前须知等问题，促进学生养成自觉、积极进 展体育锻炼的习惯，全面提高中学生的身体素质。 体育锻炼的意义是多方面的。对于运动系统而言，体育锻炼能 促进血液循环，改善骨的营养，使骨密质增厚，使骨松质的排列更 加整齐、有规律，因而使骨长得更加粗壮、巩固。对于中学生来 说，还可促进长骨长长，使身体长得更高；能增强关节的牢固性和 灵活性；能使肌纤维变粗，收缩更加有力；对于循环系统来说，能 使心室壁肌肉的体积增大，收缩更加有力，心跳徐缓，血压降低， 减少心脏病的发生，推迟心脏的衰老过程；对于呼吸系统而言，能 使肺活量增大，呼吸功能加强；对于神经系统而言，能使脑的功能 加强，思维敏捷，记忆潜力得到进一步开发。此外，体育锻炼还能