语文综合性学习的实践与感想(网友来稿)

语文综合性学习的实践与感想(网友来稿) 语文综合性学习的实践与感想(网友来稿) 章志武 《全日制义务教育语文课程标准》，我们通常称之为新课标。新在什么地方呢？一个突出的“新”就是增加了“综合性学习”的

语文综合性学习的实践与感想(网友来稿) 语文综合性学习的实践与感想(网友来稿) 章志武 《全日制义务教育语文课程标准》，我们通常称之为新课标。新在 什么地方呢？一个突出的“新”就是增加了“综合性学习”的内 容。 理论家们已经论证过了综合性学习的必要性及其意义。作为一个站 在一线的教师，我只想谈一谈自己在实践过程中的得与失。 一拿起七年级上册的语文书，看着少少的几篇课文和六次综合性学 习。不禁在想：会不会影响学生考试成绩？学生真能扎实地学到东 西吗？学生能承受吗？ 按照教科书的安排，先进展了两次综合性学习《这就是我》《广告 中学语文》。心里没有底，为了得到更确切的数据，我作了一个问 卷调查。发问卷120份，收有效问卷120份。数据如下：(1、2、3 为单项选择题) 1、上语文课你最喜欢 工程 听老师讲 自己看书 做练习 活动 其它 人数 45 16 549 4 百分比 37.5% 13.3% 4.2% 40.8% 3.3% 2、你喜欢上语文综合性学习课吗？ 是否 人数 109 8 百分比 90.8% 6.7% 3、你最喜欢的活动形式 工程 宣读知识 表演 展示图片实物 讨论 竞赛 其它