冀教版数学一上《5以内的加减法》教学设计4

5以内的加减法素质教学目标：知识教学点：结合童话故事和情境，学习有关0的加、减法。能力教学点：会计算有关0的加、减法，会口算5以内的加减法。德育教学点：结合童话故事，使学生受到做事专心和关心长辈的教育

5 以内的加减法 素质教学目标： 0 知识教学点：结合童话故事和情境，学习有关的加、减法。 05 能力教学点：会计算有关的加、减法，会口算以内的加减法。 德育教学点：结合童话故事，使学生受到做事专心和关心长辈的教育。 教学重点、难点： 0 会计算有关的加减法。 教学设计 课前准备 1 ．小猫钓鱼情景图和小猫吃鱼图 一、创设情景 出示小猫钓鱼童话故事图。 学生看图讲故事。 二、自学新知 提出自学要求： 小猫为什么一条鱼也没钓着？ 先同桌讨论，然后再全班交流。 自主探究，合作交流 ⑴ 小猫一条鱼也没钓着，用什么表示？ ⑵ 猫妈妈钓了几条鱼？她们俩一共钓了几条鱼？你能用加法算式表示出来吗？ ⑶ 算出得数，说一说你是用什么方法算出来的？ 0+3=3 板书： 继续看图讲故事 ⑴23 出示第、幅图（依次出现） ⑵ 学生看图讲故事 研讨 33 一共有条鱼，小猫吃了条鱼，还剩几条鱼？应该怎么算？ 3-3=0 交流板书： 说一说 听了《小猫和鱼》的故事后，你想对小猫说点什么？今后我们在学习和生活中 应该怎样做？ 三、质疑答疑