《循环小数》教学实践与思考

怎样培养学生的问题意识——《循环小数》教学实践与思考 来宾市象州县石龙中心校 韦燕华《数学课程标准》关于“应用意识”的主要表现是这样描述的:认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学