七年级语文上册 第四单元 第17课《走一步，再走一步》教学设计 （新版）新人教版

《走一步，再走一步》【教学目标】1、知识目标：⑴ 理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。⑵ 理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理。2、能力目标：⑴ 学习多角度探究课文内容

《走一步，再走一步》 【教学目标】 1、知识目标： ⑴理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。 ⑵理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理。 2、能力目标： ⑴学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。 ⑵鉴赏课文中由事推理的感悟美。 3、德育目标： 在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰难险阻的勇敢精神。 【教学重点】 整体感知文意，研讨“走一步，再走一步”的含义及生活哲理。 【教学难点】 多角度、有创意地探究课文内容，获得教益。 【教学目标】教学方法 1、朗读复述法： 本文是过来人的经验之谈。作者从童年的一次“脱险”经历，感悟到战胜艰难险阻的人 生哲理。通过朗读感知文意，朗读以“读音准确、停顿恰当、能初步读出语气”三点要求给 予指导和评价。复述故事情节，体味记叙的周密。 2、设疑研讨法： 通过有创意的设疑，引导学生多角度阅读、研讨，拓展思维空间，提高朗读质量。 【教具准备】 多媒体CAI课件、录音机及磁带、投影仪、打印好的文字资料。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 第一课时 〖教学要点〗 朗读、复述把握课文情节，设疑探讨文章主旨。 〖教学步骤〗 一、导语设计 (播放歌曲《爱拼才会赢》录音) 1