语文汉语拼音教学反思

语文汉语拼音教学反思　语文汉语拼音教学反思（精选15篇）　语文汉语拼音教学反思 篇1　一年级新生，刚刚入学不久，还保留着很多幼儿的特点，他们注意力持续时间短，据专家研究表明这个时期的学生注意

语文汉语拼音教学反思 语文汉语拼音教学反思（精选15篇） 语文汉语拼音教学反思篇1 一年级新生，刚刚入学不久，还保留着很多幼儿的特点， 他们注意力持续时间短，据专家研究表明这个时期的学生注 意力集中时间一般保持在十分钟左右。因而好动是他们的天 性也是共性，他们最喜欢的是游戏、活动。想给孩子们上好 课。尤其是于善于直观形象思维的一年级新生来说更是枯燥 单调乏味拼音课，必须要了解学生的需求，选择适应孩子的 语言和交流方式进行教学，在教学过程中选择具有鲜明色彩 能够抓住学生注意力的课件进行良好的辅助才可。 在本节拼音课中，有收获亦有遗憾，我将一些零思碎绪 略略梳理，以此为鉴。 1、自编儿歌学拼音 在第一节拼音课的时候我就引导学生自己编记忆拼音 的小歌谣，这样即激发学生的学习兴趣，发展学生的语言， 又锻炼的学生的表达能力。再加上激励和表扬，和适当的引 导，“小作家”就如雨后春笋了。瞧，“知了知了，zhzh