地方应用型本科院校人才培养模式探索——基于“知行合一”的一、二、三课堂联动

地方应用型本科院校人才培养模式探索——基于“知行合一”的一、二、三课堂联动随着国家经济发展的需要，地方应用型本科院校在人才培养方面面临着新的机遇和挑战。本文将从“知行合一”的角度出发，探讨一、二、三课