三_4循环小数教案设计

第三单元4　循环小数上课解决方案教案设计设计说明1．创设故事情境，激发学生的学习兴趣。生动有趣的故事容易吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。本节课一开始，我用《老和尚和小和尚》的故事导入新课：“从前