小学数学扇形的认识教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计 教学设计理念： 根据新课程标准理念，通过这节课让学生把整个小学阶段所学的平面图形知识串联起来，构建知识的网络，形成知识体系。把相关的知识分组放在一起，通过对比，可以更清楚的掌握这些图形的特征