小学美术教案一年级下：18课 蚂蚁搬家

小学美术教案一年级下：18课 蚂蚁搬家[分析]蚂蚁搬家 一、教材分析 本课蚂蚁搬家以蚂蚁搬家的故事为题材引导同学进行绘画创作，蚂蚁搬家是一节通过创设情境渗透德育意识、培育同学集体协作精神的典型课目

18 小学美术教案一年级下：课蚂蚁搬家 [] 分析蚂蚁搬家 一、教材分析 本课蚂蚁搬家以蚂蚁搬家的故事为题材引导同学进行绘画创作，蚂蚁搬家是一节通过创设情 境渗透德育意识、培育同学集体协作精神的典型课目。 以故事蚂蚁搬家为前提引导同学思索，主动投入地学习。通过蚂蚁搬家对昆虫形状特征的描 绘，激发同学对昆虫的宠爱和探究爱好。本课主要实行合作的学习方式进行集体绘画创作， 在学习争论中，使同学明白团结合作的意义。 本课蚂蚁搬家有如述说一个寓意深刻而又生动好玩的童话，天真的孩子会靠着自己的观看、 体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。 16 学校美术教案一班级下：课蚂蚁搬家 二、教学目标 ◆ 熟悉、了解昆虫的形状特征，运用绘画形式进行制造表现。 ◆ 树立集体意识，培育同学团结协作精神。 ◆ 培育同学喜爱生活的情感。 三、教学设计 本课是一节表现性绘画课，应鼓舞学表现。教学设计通过设置情境，激发同学生在沟通活动 中学习昆虫的造型表现方法节设置、作业方式都考虑到德育的示意作学问，又陶冶性情，进 一步进展完善人格。 教学过程的设置考虑如下： ———— 创设情境学习争论供应指导小结内化 可以利用多种媒材呈现故事起因，设依据蚂蚁的表情、动态及四周环境看图说话，理解题意， 鼓舞同学大胆想象，用语言描绘或用行为模拟蚂蚁搬家的情景，师生互动，绽开学习争论； 依据学情分析供应指导：可运用尝试教学法，对尝试作业进行详细点评，也可运用直观教学 法，引导同学了解蚂蚁的形状、结构特征，供应画蚂蚁的方法。 学习活动的开展，可考虑集体合作表现的方式，引导同学依据自己的生活阅历大胆表现，在 共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和胜利的喜悦。 采纳自评或互评的方式进行作业评价，以集体争论的方式进行课后延长，提高同学熟悉，内