小学数学《乘船》教学反思

小学数学《乘船》教学反思 　　真正的教学过程是师生、生生积极有效互动、动态生成的过程。在尝试计算的过程中，教师鼓励学生进展独立思考，让学生从自己的生活和思考角度出发，产生不同的计算方法；并为学生提供交