燃烧与灭火说课稿

燃烧与灭火说课稿燃烧与灭火说课稿「篇一」各位专家,各位老师:大家好!我也很高兴能有机会和来自全国各地的同行在一块交流学习,这是一次难得的 化学盛宴。接下来我为大家展示的是《燃烧与灭火(一)》一节的说课

燃烧与灭火说课稿 燃烧与灭火说课稿「篇一」 各位专家,各位老师: 大家好! 我也很高兴能有机会和来自全国各地的同行在一块交流学习,这是一次难得的化 学盛宴。 接下来我为大家展示的是《燃烧与灭火(一)》一节的说课部分。下面,我从三个 方面来展示我的说课内容。 一、我对教材的理解 燃烧与灭火是研究化学变化与能量的章节中具体直观体现,本节内容与日常生活 生产联系较多,课题对学生亲切又熟悉,学生已有的生活经验是学习本节内容的基础。 因此,在对本节教学资源的选取上注重源于生活,这样,老师在此基础上的情景创设, 易激发学生学习的积极性,便于指导学生提炼出本节的教学目标。 [教学目标]: 、知识与技能: 1 ①、认识燃烧的条件和灭火的原理。 ②、知道防火和自救的常识,培养自护自救能力。

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燃烧与灭火说课稿燃烧与灭火说课稿「篇一」各位专家,各位老师:大家好!我也很高兴能有机会和来自全国各地的同行在一块交流学习,这是一次难得的化学盛宴。接下来我为大家展示的是《燃烧与灭火(一)》一节的说课部分。下面,我从三个方面来展示我的说课内容。一、我对教材的理解燃烧与灭火是研究化学变化与能量的章节中具体直观体现,本节内容与日常生活生产联系较多,课题对学生亲切又熟悉,学生已有的生活经验是学习本节内容的基础。因此,在对本节教学资源的选取上注重源于生活,这样,老师在此基础上的情景创设,易激发学生学习的积极性,便于指导学生提炼出本节的教学目标。[教学目标]:、知识与技能:1①、认识燃烧的条件和灭火的原理。②、知道防火和自救的常识,培养自护自救能力。
②、能用化学科学知识解释日常生活中的有关燃烧现象,燃烧的做法。③、通过活动与探究,培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力。、过程与方法2①、通过实验、探究燃烧的条件。②、通过活动与探究、讨论、交流等形式,培养学生的创新精神和实践能力、情感态度与价值观3①、学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。②、培养学生收集和处理信息的能力。③、在体验科学探究过程中,培养学生思维能力,分析问题、解决问题的能力,提高学生的科学素养。教学重点、难点:重点:燃烧条件和灭火的原理难点:燃烧条件的实验探究二、教法分析:考虑到学生对本节内容的熟悉、感知程度,及初中生好奇、好动、好强的心理特点,并且新课改的深入,学生有一定的探索、研究问题的能力。因此在解决本节课燃烧的条件和灭火原理这两个重点问题上,我采用了引导启发、实验探究、讨论交流,类比归纳的教学策略。
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