基于高职翻转课堂的“基础会计”教学设计研究

基于高职翻转课堂的“基础会计”教学设计研究 摘 要：“基础会计”课程是高职会计专业的一门专业基础课，在整个会计专业系列课程学习中具有举足轻重的地位。但是目前，很多高职院校“基础会计”课程的教学仍

1 10 第页共页 基于高职翻转课堂的“基础会计”教学设计研究 摘要：“基础会计”课程是高职会计专业的一门专业基础课， 在整个会计专业系列课程学习中具有举足轻重的地位。但是目前，很 多高职院校“基础会计”课程的教学仍然停留在“填鸭式”的被动教 学阶段，本文结合教学改革的实践，探讨了如何利用翻转课堂来进行 “基础会计”课程的教学，这对提高学生学习效果具有重要意义！ 关键词：翻转课堂；基础会计；教学设计 中图分类号：G712 文献标识码：B 收稿日期：2016-02-22 翻转课堂（Flipped Classroom 或Inverted Classroom）是指 首先由教师创建教学微视频，学生在家或课外观看视频，然后再回到 课堂中，由师生、生生间面对面地分享、交流学习成果与心得，以实 现既定教学目标的一种课堂形式。翻转课堂的理念最早起源于美国科 罗拉多州的林地公园高中，2007年，该学校的两个化学老师用普通 的录屏软件将讲解的PPT录制下来后转换成视频，上传到网络，采用 这种方式来给上课请假的学生补课。2011年，美国人萨尔曼・可汗 （Salman Khan）创办了可汗学院（Khan Academy），该学院网站为学 生免费提供了大量有关物理、化学等课程的教学视频和课后知识测试，