初一数学教师年度工作总结2020通用

初一数学教师年度工作总结2020工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。今天初心小编整理了各类工作总结文章，可以顶部搜

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 初一数学教师年度工作总结2020 工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、 总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。今天初心小编整理了各类 工作总结文章，可以顶部搜索栏中找到您需要的文章，供您参考，希望能帮助到您。 初一数学教师年度工作总结2020【一】 历经一学期的努力学习和探索，应该说有了进步，在教学效果方面，全体学生 都有了不同程度的提高和发展，不同的学生都能形成比较适合自己的数学学习的方 式。 一、充分认识理解数学课程理念和思想 定位于面向全体，以大面积提高合格率为努力方向，有效地发展学生的数学能 力，挖掘他们的潜力。这一学期的最大变化就是师生关系的转变，师生之间基本上 形成了和谐融洽的民主关系，上课时的气氛比较以前更活跃，学生能在学习数学的 过程中体验快乐与成就感，大部分学生基本养成了良好的自主习惯。 二、按照数学课程的要求组织上课，并不排斥数学课中的强化训练 我们初一（3）班的数学成绩有进步，初一（5）班的数学成绩也不错. 我们为 这个成果的获取付出了大量的劳动和反复的探索，学生的基础差是客观现实，从另 个角度来说，基础差也说明发展的空间大，只要方法得当，使学生产生学习兴趣， 不排斥数学课堂，那么，发展只是程度的问题了。 我们按照估计的学生总体的平均接受水平来设计课堂，以单元检测为评价和反 馈方式，采取引导——激励——尝试——提高的结构评价，每次检测时，以第一次 检查时结果为学生的标准起点，让学习还不是很扎实的同学，准备3~5天，然后再 进行补偿检查，这样，在心理上消除了学生对检测的恐惧，激发起学生不服输的愿 望，和别人比较，和自己的过去比较，学生不再厌烦第二次检测，而是向往和急切 1