体育计划总结之初中体育教学对学生创造力培养初探

体育计划总结之初中体育教学对学生创造力培养初探   摘要:教育是知识创新,传授和应用的主要基地,也是培养创新人才的摇篮。毛泽东同志在《体育之研究》一文中,就指出“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体

体育计划总结之初中体育教学对学生创造力培养初探 摘要:教育是知识创新,传授和应用的主要基地,也是培养创 新人才的摇篮。毛泽东同志在《体育之研究》一文中,就指出“体育一 道,配德育与智育,而德智皆寄于体,无体是无德智也。”当前,更新 教育观念,明确长远性教育目标,为学生的全面发展创造相应条件,坚 持把德、智、体、美、劳等有机地统一在教育活动的各个环节之中,着 重培养学生的创新精神的实践性,从而全面推进素质教育,是每位教师 的重要职责与义务。体育教学以增进健康、增强体质为核心,重视学生 能力的培养,促进学生个性发展,为竞技运动培养人才,满足学生精神 娱乐等多方面的追求和享受,充分发挥体育教育在学校全面教育中不可 替代的积极作用。为21世纪培养出德、智、体、美全面发展的社会主 义现代化建设者和接班人服务。 关键词:体育教学 创造力 培养 面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育 教学的指导思想发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转 变;体育的“阶段性体育”与终结体育向“终身体育”与终身健康转变, 鉴于这种转变形式,教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才, 而体育运动本身的根本特征就是创造力。那么,培养学生的创造性思维 和创造力就成了体育教学追求的目标。以“健康第一”为指向,努力构

腾讯文库体育计划总结之初中体育教学对学生创造力培养初探