小学生错别字现状调查与纠错策略探索

小学生错别字现状调查与纠错策略探索　从图表中的检测数据来看，实验班学生纠正错别字成绩整体好于平行班。此次错别字检测前的纠错教学，实验班教师运用汉字学知识，平行班教师采用原有的教学方法，差异究竟在哪里？