给教师的一百条建议的读后感范文

给教师的一百条建议的读后感范文 　　 　　每次用心去读书，书中被激发出来的力量也会让我受益匪浅。《给教师的一百条建议》是苏联教育名家苏霍姆林斯基的作品。这本名著是我第二次学习，一句句看似浅显的话语，是

给教师的一百条建议的读后感范文 每次用心去读书，书中被激发出来的力量也会让我受益匪 浅。《给教师的一百条建议》是苏联教育名家苏霍姆林斯基的作品。 这本名著是我第二次学习，一句句看似浅显的话语，是作者数十年的 经验积累。结合自己的教学实践，有些建议是具体的，是可以操作 的。 下面就选几个感受颇深的建议谈自己的收获吧！ 第一，教师要理解学生学习的积极和消极状态。“只要课堂 上充满着师生间相互体谅的气氛，有了一种智力受到鼓舞的精神，那 么每一个学生都在尽量靠自己的努力去达到目的。” 第二次担任美术教师，我曾想：又要上课了，希望时间过得 快点儿。越是这样想，越是感到时间过得太慢。那时我还在哺乳假 中，对孩子有更多的期待。 教学同一个年级的两个班级，不同的学习氛围让我想了很 多。为了训练一个班级的凝聚力，我采用全班拍手表扬的方法。一个 学期即将过去，这个班级的课堂注意力有了巨大的改善，学生回答问 题的情况积极起来，他们的默契程度也越来越好。“师生间相互体谅 的气氛”也就随之而生。 当学生感受到一种积极，一种快乐，他们是可以齐心协力 的。这真神奇！由一个拍手六次都不整齐的班级，变成了一个拍手22 次，节奏明快的班级，我喜欢上在这样的课堂上课的感觉，然而，这 样的课堂是需要老师自己去营造的，哪怕这个老师是非班主任。 “如果学生在学习中感到一切都很容易，那么渐渐地就会养