2._山雨_教学设计_教案

教学准备教学目标能读记“神奇、优雅、识别、清新、欢悦、清脆、凝聚”等生词。能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。学习作者通过联想和想象来表达独