高中教学中“培优补差”研究思考

高中教学中“培优补差”研究思考 摘 要:数学作为高中学生的一门主要学习科目,由于每个学生本身客观存在的个体差异,使得高中数学教学工作的开展更具有挑战性。“培优补差”是近年来提出的创新教学方法,该方