《赤壁怀古》学案编

学案编号Zg130113005主备人朱丽莉实施班级1、1时间课 题《念奴娇 赤壁怀古》课时安排1课时课 型讲读课师生手记学习目标（一）知识与能力目标：1、结合苏轼经历与处境，知人论世，说出词的思想

实 施时 1 、 Zg1301 朱丽莉 学案编号 主备人 班间 1 13005 级 《念奴 课时安排 1 课时 讲 课 课题 娇赤 读 师生手记 型 壁怀古》 课 （一）知识与能力目标： 、结合苏轼经历与处境，知人论世，说出词的思想内容； 1 、明白《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法； 2 、掌握咏史怀古诗的鉴赏方法与技巧。 3 学 习 （二）过程与方法目标： 目 标 、诵读感受本词豪放的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力； 1 ．探究掌握咏史怀古诗的鉴赏方法与技巧； 2 （三）情感态度与价值观目标： 理解苏轼渴望建功立业却壮志难酬的苦闷，学习他乐观和旷 达的精神。 学 （一）重点：明白《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的 习 写法。 重 （二）难点： 点 及 、说出“人生如梦，一樽还酹江月”中作者复杂的感情； 1 难 2、学习咏史怀古诗的鉴赏方法与技巧。 点 一、关于宋词 宋词，又称词，是诗歌的一种。因是合乐的歌词，故又称曲子 词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于唐，定型于五代， 盛于宋。宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代 文学的阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。 预 习 一宋词类别： () 导 1(58(5990 ．按长短规模分，词大致可分小令字以内）、中调一 读 )91240) 字以内和长调（字以上，最长的词达字。一首词，有的只 有一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称 三叠或四叠。 2 ．按音乐性质分，词可分为令、引、慢、三台、序子、法曲、大