教师教学工作评语短语

教师教学工作评语短语教师教学工作评语短语篇1 俗语说：“千人千脾气，万人万模样。”作为一名幼儿教师，每天面对的是几十张不同面孔的幼儿，同时也是穿梭在几十种不同的性格中。 柴一圣小朋友是班内一个

教师教学工作评语短语 教师教学工作评语短语篇1 俗语说：“千人千脾气，万人万模样。”作为一名幼儿教师，每 天面对的是几十张不同面孔的幼儿，同时也是穿梭在几十种不同的性 格中。 柴一圣小朋友是班内一个比较腼腆内向的孩子，一看这个孩子， 你会认为他是个安静乖巧的孩子，但接触长了会发现，其实不然，也 许正是因为他的孤僻，所以总会出现过激行为。孩子集中如厕时，他 会趁人不注意，打一下小朋友的头或拍一下小朋友的背，这时就会有 小朋友告他的状：“老师，柴一圣打我。”追究原因，一圣会很无辜 地说：“老师，我没有打人。”其实，老师明白，这也许是一圣对小 朋友表示友好的一种方式，只是有些粗鲁罢了，但这样的行为毕竟是 不对的，老师必须对其进行教育引导。让他学会和小朋友友好相处， 体验和小朋友一起游戏的快乐。 说到游戏，又出现了一圣的有一大危险之处，当一起玩玩具时， 他会因为争抢某一玩具而张口咬人，作为老师，必须保证孩子的在园 安全，当发现孩子的这一行为，我们必须及时教育。而面对老师的质 问，一圣没有感到害怕，他会和老师表白，慢悠悠的对老师说：“老 师，他抢我的玩具了。” 其实，老师明白，在一圣的心里，他并没有觉得自己有什么地方 不对，他喜欢这个小朋友所以他会拍他一下，用来表达自己的心情。