部编版四年级上册语文《21.古诗三首》教学设计及教学反思

部编版四年级上册语文＜21.古诗三首》 教学设计及教学反思教材分析：《出塞》反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情, 也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家 安宁的爱国主义情感，是

部编版四年级上册语文古诗三首》 ＜21. 教学设计及教学反思 教材分析： 《出塞》反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情, 也 表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家 安宁的 爱国主义情感，是一首思想性与艺术性完美结合的佳作。 《凉州词》这首诗是唐代诗人王翰的作品，描摹了征人们 开 怀痛饮、尽情酣醉的场面，表达了诗人对守边将士忠勇报国、 视死 如归的英雄气概的赞美之情。 《夏日绝句》整个诗的文字高亢、激昂，字里行间，包含 两段 历史，三个典故，作者借古讽今，从而将爱国情怀表达得 淋漓尽致。 学情分析： 学生已掌握一定的古诗学习方法，形成了一定的基础。教 学这 首诗，一方面可以在熟读的基础上，使学生整体感知古诗 的内容， 理解一些关键词语的意思，一方面引导学生积累描写 塞外戍边将士 艰辛的诗句以拓宽学生的视野，增加学生的知识 储备。 教学建议: 四、拓展延伸学生交流背诵其他的边塞诗。 1. 教师推介。 2.