中班美术花仙子教案反思

对中班艺术花仙子教学计划的思考中班艺术花仙子教学计划的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，掌握折叠花仙子的方法，体会手工的乐趣，并了解手工现象。纸花在水中膨胀活动的活动。适合幼稚

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是 我语录人 对中班艺术花仙子教学计划的思考 中班艺术花仙子教学计划的反思主要包括活动目标，活动准备，活 动过程，活动反映等内容，掌握折叠花仙子的方法，体会手工的乐趣， 并了解手工现象。纸花在水中膨胀活动的活动。适合幼稚园老师参加中 班美术活动课。快来看花仙子的教学计划。活动目标： 1.掌握折叠仙女的方法，体验手工制作的乐趣。 2.在操作活动中了解水溶胀和纸花溶胀现象。 3.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大 胆交流。 4.培养幼儿的技能和艺术气质。 5.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。 活动准备： 美术材料，剪刀，胶水，脸盆 活动程序： 1. Quote：有一位神秘的客人想来找我们！ （老师展示折叠的纸 花仙子）神秘的客人在哪里？ 2.观察开花现象。 1老师将折叠好的花仙子放入水中，并引导孩子观察开花现象。 问：华中的神秘客人是谁？ （这是一个美丽的小女孩，我们给她 起一个漂亮的名字叫“花仙子”）。 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是 我语录人