中班抢凳子游戏教案

中班抢凳子游戏授课方案【篇一：中班体育：抢椅子】抢椅子活动目标：1．经过多种形式的听信号抢位子游戏，提升身体动作的敏捷性以及速度和力量。2．想方法战胜人多位子少的困难，张开团结、合作的意识和能力。活动

中班抢凳子游戏授课方案 中班抢凳子游戏授课方案 【篇一：中班体育：抢椅子】 抢椅子 活动目标： 1．经过多种形式的听信号抢位子游戏，提升身体动作的敏捷性以及 速度和力量。 2．想方法战胜人多位子少的困难，张开团结、合作的意识和能力。 活动准备：与幼儿人数相等的椅子，在场所上画一条线。活动过程： 一、游戏：抢位子 1．幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交 换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的 反应快。当再次听到语言提示和看到互换位子的手势时，幼儿快速从椅子 上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。 2．教师频频使用语言提示和互换位子的手势这两种信号，幼儿依据 信号互换位子。 指导重点：逐渐加速信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时 间更短，奔跑速度更快(重复数次)。 3．用听觉来分辨有效信号和无效信号。 指导重点：见告幼儿拍掌三次为互换位子的有效信号。 (1)教师使用语言指令，用夸张的声音来诱惑幼儿，比方“123〞预“备 跑〞“开始〞等无效口令。 (2)教师用不确立的击掌次数来诱惑幼儿，如用拍一下手、拍多下手、 拍两下后忽然停止等方式来提升幼儿的注意力和听辨力，增强游戏 的兴趣性。 4．用视觉来分辨有效信号和无效信号。 指导重点：提示幼儿以教师伸出三个手指为互换位子的有效信号。 (1)教师用一只手快速交替出现手指的方法来诱惑幼儿，提升幼儿的 注意力。 (2)教师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为互换位子的有效 信号。 5．用多种感官有效划分各样信号。 指导重点：激励幼儿用眼看、耳朵听，并快速反应。