浙教版信息技术七年级上册全

本 学 期 授 课 计 划一、教材分析：本书通过“信息的获取与整理”“文字的处理与应用”“数据处理与应用”等三个教学单元的学习，使学生了解有关信息和信息技术的基础知识，能够多渠道获取信息并整理信息，学

本学期授课计划 一、教材分析： “”“”“” 本书通过信息的获取与整理文字的处理与应用数据处理与应用等三个教学单元的学习， 使学生了解有关信息和信息技术的基础知识，能够多渠道获取信息并整理信息，学会用计算机进行 文字处理的基本功能，培养整理信息、加工和处理信息的能力，以及团结合作、发展创新的能力。 它在每一单元与每一课的开始都给出了本单元和本课的学习任务，以及完成学习任务后的图示。每 一课安排了一个小任务，多个有联系的小任务，构成一个教学单元。教学时可根据学生的实际情况， 灵活安排每一课的学习时间。为了增加学生的学习兴趣，书中安排了一些阅读材料、知识链接等内 “”“”“” 容。同时为了培养学生学习的自主性和探究精神，书中还安排了日积月累开动脑筋亲身体验 “” 教你一招等小栏目。 二、学生情况分析 学生基本情况：本计划针对七年级全体学生，通过小学阶段的学习，学生对信息技术和网络有 一定了解，但是由于小学信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学 后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有 电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练习的，所以， 这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏； 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调， 也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感 兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对 他们进行正确的引导。 三、本学期教学进度安排表 教学内容 所需课时 周次 完成情况 1 完成 第一课走进信息技术 1 1 完成 第二课共享网络资源 2 1 完成 第三课搜索网络信息 3 1 完成 第四课获取网上信息 4 1 完成 第五课分类整理信息 5 1 完成 第六课设计页面 6 1 完成 第七课编辑文字 7 2 完成 第八课自选图形的应用 8 1 完成 第九课文本框的应用 10 1 完成 第十课表格的应用 11 1 完成 第十一课文件合成 12