姜堰市淤溪中心小学《汉语拼音zcs》教学设计(2)

课 题z c s教学时数两课时教学内容z c s教学目标1.    学会3个声母z c s，整体认读音节zi ci si及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。2.  能读准音节，会读拼音

姜堰市淤溪中心小学电子教案年级：一年级学科：语文 课题 教学时数 两课时 zc s 教学内容 zc s 1. 3z cszi ci si 学会个声母，整体认读音节及它们的四声，能够 教学目标 读准字音，认清形，正确书写。 2. 能读准音节，会读拼音词。 教学重点 1z cs zi ci si 、的正确发音。 难点 2z cs 、与单韵母的拼读。 教学准备 卡片 第一课时 教学程序 教学过程 教学随感 一、创设情境，激趣导入 第一课时的 1、 导入：小朋友们，秋天到了，小刺猬家果园里的 教学比较的 水果成熟了！瞧！他给我们送来了好多水果那！你们都认 简单，重点 识他们吗？再仔细看看，这些水果上可都住着拼音宝宝。 抓好学生的 （出示苹果、梨、橘子的卡片）。 发音，这节 二、借助图片认读z cs 课的平舌 1．你能叫出他们的名字吗？ 音，让学生 学生自读，教师领读，指读，正音，跟读 单独认读 2．投影出示课文中图片： 时，发音还 看图说说你看到来什么。（重点引导抓住“字”“词” 是比较到位 “丝”三个字发成第一声。强调zcs是平舌音，发音 的，但和翘 时舌头要放平，这些还是声母，发音时轻而短。） 舌音的音节 3．采用多种形式练习发音。（同桌互读，小老师领读， 合在一起认 开火车读） 读，舌头的 4．自编儿歌，记忆音形 位置怎么摆 预设：音 写字写字zzz 刺猬刺猬ccc 蚕儿吐丝sss 放，学生还 形像个2字zzz 半个圆圈ccc 半个8字sss 需要练习。 三、游戏互动，快乐学习 学生动手动脑来摆摆zcs的样子。请学生上台演示。