教学管理者的定位

教学管理者的定位教学管理者的定位教学管理作为学校管理的中心工作，随着新一轮课程改革的不断深入，其管理内涵、工作要求、价值定位也在发生转变。学校管理者是教学管理的直接负责人，应该怎样发挥作用，才能保

教学管理者的定位 教学管理者的定位 教学管理作为学校管理的中心工作，随着新一轮课程改革的 不断深入，其管理内涵、工作要求、价值定位也在发生转变。 学校管理者是教学管理的直接负责人，应该怎样发挥作用， 才能保障并推进课程改革的顺利实施呢？我认为应做到以下 几个方面： 一、沉下去教 教是管理者的立身之本。学校管理者是学校里教学上的骨干， 是某一学科方面的行家里手。在教学方面有一些拿手的绝活， 值得教师借鉴和仿效。新课标颁布以来，新的教学理念、教 学方法正逐步走入教师的工作领域。怎样在课堂中落实好这 些理念，使每位教师面临的话题。管理者要勇于把这些新理 念引入课堂教学中，沉入课堂，扎扎实实地研究课堂。在教 学中，体验成功与失败，感受欢乐与苦涩，把无形的理念化 成有形的操作。这样管理者的话才有说服力，才能在教师心 目中建立良好的威信，才能为指导教师顺利的开展工作奠定 基础。