情感过滤假设在影视教学中的研究

情感过滤假设在影视教学中的研究   论文导读：可是由于影视作品中的信息量大，影视课的学习要求学生多感官共同作用，影视课操作不慎，很容易让学生处于紧张的学习状态，对影视课中所传达的语言文化信息吸收不够，