六年级数学教案-《比例的意义和性质》教学设计

六年级数学教案——《比例的意义和性质》教学设计教学过程：一、揭示课题提问；我们这一单元学习了什么内容？说明：我们已经学习了比例的知识，这节课复习比例的意义和性质以及比例二、整理比和比例的意义（1）提问