儿童诗两首教学设计

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儿童诗两首教学设计 导读： 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：儿童诗 两首教学设计 第二篇：《儿童诗两首》教学设计 第三篇：《儿童诗两首》教 学设计 第四篇：9儿童诗两首教学设计 第五篇：《儿童诗两首》教学设计1 更多相关范文 正文 第一篇：儿童诗两首教学设计 《儿童 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：儿童诗两首教学设计第二篇：《儿童诗两首》教学设计第三篇： 《儿童诗两首》教学设计第四篇：9儿童诗两首教学设计第五篇：《儿童诗两 首》教学设计1更多相关范文 正文第一篇：儿童诗两首教学设计《儿童诗两首》教学设计 肖庆华 按住ctrl键 点击查看更多小学五年级资源 教学目标 1．借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳 絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟 儿童诗的特点。 教学重点 引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐， 激发学生读儿童诗的兴趣。 课前准备 学生搜集喜欢的儿童诗 教学过程 一、谈话引入