小学数学学困生转化的研究

小学数学学困生转化的研究 小学数学学困生转化的研究 《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学、人人都能