《科学的世纪之交》教学设计

《科学的世纪之交》教学设计 　　⒈了解杨振宁的相关知识。 　　⒉了解二百年来，世界科学开展的历史。 　　⒊了解中美教育在鼓励创新上的异同。 　　重点：了解作者讲解的事理（包括新事物新创造层出不穷原因，