《夏天的歌》教学方案

《夏天的歌》教学方案 　　诗歌《夏天的歌》以寻找美妙动听的声音为主线，以日常生活中常见的小动物为主角，用动听的叫声呈现独特的夏日景象。诗歌意境优美，洋溢着欢快的气氛；内容生动有趣，深受幼儿喜爱；构造清

《夏天的歌》教学方案 诗歌《夏天的歌》以寻找美妙动听的声音为主线，以日常生活 中常见的小动物为主角，用动听的叫声呈现独特的夏日景象。诗歌 意境优美，洋溢着欢快的气氛；内容生动有趣，深受幼儿喜爱；构 造清晰、简单，句式反复，易于幼儿理解与掌握。诗歌有很大的想 象空间，适合幼儿仿编创造，有利于培养幼儿热爱大自然的美好情 感，激发幼儿探索大自然的欲望。诗歌中有“蝈蝈蝈”“咕呱咕 呱”“哗啦哗啦”等幼儿喜欢的象声词，不仅给幼儿带来了学习的 乐趣，也让幼儿感受到了诗歌的音律美。 1．理解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境 美。 2．学习诗歌中“×××，在……里”的句式特点，初步尝试仿 编诗歌。 反映诗歌内容的四张幻灯片，关于夏天自然景观和人们活动场 景的课件。 师：你们知道现在是什么季节吗?(夏天。) 师：在夏天里，你听到过什么美妙的声音吗? 1．幼儿欣赏PPT。 (1)师：今天，老师带来了四幅图，我们一起来欣赏一下。 (2)教师带着幼儿欣赏幻灯片。 (3)师：你们看到了什么?(蝈蝈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋 的小朋友，大树、池塘、小草、雨伞……)2．教师朗诵诗歌，幼儿 初步欣赏。 (1)师：这些美丽的画面让老师想起了一首诗歌。下面请你们仔 细听。