人教版高中生物必修一教学设计：3.1细胞膜──系统的边界

教学设计细胞膜──系统的边界一、设计思路 “学起于思，思源于疑”强烈的释疑欲望是学生积极思考的内在动力，由存疑到释疑的过程，就是学生把新旧知识联系起来进行深入思考、探究、综合推理，运用已有的知识去获得