雨点教学反思范文

雨点教学反思范文 　　《雨点》是一首诗歌，句式整齐，韵律感强，形象地描写了雨点在池塘里睡觉、在小溪里散步、在江河里奔跑、在海洋里跳跃的情景。这一首诗歌简洁明了，充满童趣，我采用了孩子们喜闻乐见的教学形

雨点教学反思范文 《雨点》是一首诗歌，句式整齐，韵律感强，形象地描写了雨 点在池塘里睡觉、在小溪里散步、在江河里奔跑、在海洋里跳跃的 情景。这一首诗歌简洁明了，充满童趣，我采用了孩子们喜闻乐见 的教学形式，让孩子们跟着小雨点去池塘、小溪、江河、海洋旅行 了一次，认识了它们不同的特点，孩子们学得快乐，知识点理解的 迅速，根本上一课时时间就将诗歌内容理解透彻了，且会背了，比 教学设计上预期的要好的多，剩余的一课时主要用于写字和仿写的 指导。 我觉得以下几方面的教学颇为满意： 还是像以前一样，这课我采用了孩子们很喜欢的简笔画进展教 学，尽管有挂图，但是我认为在黑板上画画更能吸引孩子们的眼 球。我一边描述一边画，相继画出了活泼的小雨点、静静的池塘、 缓缓流动的小溪、奔腾的江河，还有波涛汹涌的海洋，孩子们发出 了“哇”声，完全被黑板上的画所吸引。我为这些画写上了名字， 然后问学生：小雨点分别落进了哪里？孩子们不假思索地就能说出 答案。我请孩子们观察一下简笔画，说说怎么样区分这四个事物？ 孩子们从大小上进展了区分，记得较牢固。我又让孩子们观察课文 中的图，孩子们一下子就能认出，说明孩子们已经认识了它们。 认识了池塘、小溪、江河、海洋，现在需要通过雨点的动态变 化了解它们的特点。那如何快速又深刻地了解呢？我觉得表演是最 好的方法。我请孩子读诗歌，并提问：为什么说雨点落进池塘里， 在池塘里睡觉呢？孩子们从简笔画中找到了答案，答复说：因为池 塘是静静的，不流动的。为了让学生更深刻地记住池塘的特点，我 和孩子们一起进展了边背诵边表演的游戏。接着又相继解释了“散