初中物理自主学习兴趣探讨论文

初中物理自主学习兴趣探讨论文 　　传统教学模式当中，教师往往处于绝对的主导地位，忽略了学生自主能力的培养，导致学生在课堂学习过程当中兴趣不高，学习能力欠佳。在这种教学模式的影响下，初中物理教学质量普遍

初中物理自主学习兴趣探讨论文 传统教学模式当中，教师往往处于绝对的主导地位，忽略了学 生自主能力的培养，导致学生在课堂学习过程当中兴趣不高，学习 能力欠佳。在这种教学模式的影响下，初中物理教学质量普遍偏 差，学生的物理知识和技能得不到有效提升，从而影响了学生综合 素质的提升。在新课程改革当中，明确提出了学生在课堂中的主体 地位，因此，立足于课堂，鼓励初中物理课堂自主学习兴趣是提高 学生课堂积极性和主动性的主要策略。 受传统教学模式的影响，目前我国大多数初中物理教师教学观 念相对而言比拟老旧。在开展物理课堂教学的过程中，难以充分尊 重学生的主体地位，对学生的需求也没有充分尊重和满足。加上教 师过于注重理论教学，且教学手段较为单一，课堂气氛比拟沉闷， 导致学生在课堂学习过程中往往处于被动状态，学习的积极性和主 动性都不高。初中物理是一门基于实验之上，科学性比拟强的理科 性学科，对于学生的逻辑能力以及实践能力要求比拟高。但是在实 际教学过程中，教师往往会忽略学生实践能力的培养，导致学生空 有理论知识，而实践和动手能力普遍不强。此外，由于学生长期处 于被动承受知识的状态，自身思维被禁锢，缺乏实验精神与质疑精 神，这种情况非常不利于学生自主学习能力的培养，也限制了学生 未来的开展，对学生影响相对而言比拟大。 １．在科学探究过程中，培养学生自主学习意识。物理本质上 是一门探究性学科，在初中物理教学过程中，教师不仅要让学生掌 握相应的物理知识，还应该引导学生经历科学探究的过程，感悟科 学家的探究性思维，提高自身的探究能力和实践能力。学生在进展 科学探究的过程中，自主学习意识也会被进一步激发出来。因此，