组合图形的面积教案

学目标：1. 使学生结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积。2. 综合运用平面图形面积计算的知识，进一步发展学生的空间观念。3. 培养学生认真观察、独立思考、合作

学目标： 1. 使学生结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的平面图形并 计算出面积。 2. 综合运用平面图形面积计算的知识，进一步发展学生的空间观念。 3. 培养学生认真观察、独立思考、合作交流的能力和创新意识。 教学重点：掌握计算组合图形面积的方法。 教学难点：如何把组合图形变成已学过的平面图形来计算面积。 课件 教具准备：、可拼组的几个简单平面图形。 教学过程： . 一激趣导入 1. 逐一出示学过的平面图形，说出它的名称及面积计算公式。随后将图形张贴 在黑板上，组成几幅美丽的图案。 2. 观察这些图形，它们与以前学过的平面图形有什么不同？ 小结：这些图形都是由几个简单的平面图形组成的，我们把这样的图形叫做组合 图形。（板书：组合图形） 3. 说一说生活中那些地方有组合图形？它们都是由哪些图形组成的？（学生自由 说） 4. 认识了组合图形，那么大家还想了解有关组合图形的哪些知识呢？（周长、面 …… 积）这节课我们重点学习组合图形的面积。（板书：面积） . 二探究新知 1.11. 由图引出例 课件 （出示）右图表示的是一间房子侧面墙的形状，它的面积是多少平方米？ 1 （）认真观察图形，先独立思考，然后把自己的想法和同桌说说。 课件 2 （）汇报交流。（结合演示） ① 把组合图形分成一个三角形和一个正方形。 5×55×2÷2 算式：＋ ② 把组合图形分成两个完全一样的梯形。