乡 愁教案内容设计

作者：余光中学情分析：本班学生都来自农村，他们的课外阅读积累有限，语文基础薄弱，对于诵读 这首诗不成问题。从人生阅历来看，他们缺乏深厚的感情体验，不能完全理解诗 歌中逐渐递升的情感。要真正理解这首诗，