《神奇的克隆》教学方案设计

《神奇的克隆》教学方案设计 一、谈话导入，激发兴趣。 1、板书课题，教学课题中的生字“隆”，提醒学生重视“生”上的“一”。问：什么是克隆?请同学们浏览课文第一、二自然段后回答。