小学语文人教（五·四学制）五年级下册（2023年新编）第一单元-祖父的园子

2 .祖父的园子创新教案教学目标.学会文中的“蚱、晃”等11个会认字，会写“蝴、蚂”等14个会写字；会读”蚂蚱、樱桃、蚌 壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语，通过查字典并结合课文理解不懂的词语。.默

2 .祖父的园子 创新教案 教学目标 1 学会文中的“蚱、晃”等个会认字，会写“蝴、蚂”等个会写字；会读”蚂蚱、樱桃、蚌 壳、瞎 .1114 闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语，通过查字典并结合课文理解不懂的词语。 2 .默读课文，了解课文内容，说说园子里有什么，“我”和祖父在园子里做什么，祖父的园子有什 么特别 之处。 3 .体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。感受作者童年生活的情趣。 4 .学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。 教学重点 体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情；学习作者留心观察生活用心感受生活，真实 地表达自己的 感情。 教学难点 体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情；学习作者留心观察生活用心感受生活，真实 地表达自己 的感情。 教学过程 一、初读《祖父的园子》，感知园子的世界。 (-)交流激趣，导入课题。 1 谈话激趣：著名作家萧红在《呼兰河传》中曾经写下了这样的感受一一 “童年的记忆，忘却 不了，难 . 以忘却。"你有过这样的感受吗？ 2 .自由交流：学生自愿举手发言，引导学生通过具体事例表达自己的感受。 3 .教师小结：童年是纯真的，充满童真稚趣的，自由的，快乐的……周围世界对儿童的关爱、 包容也给 童年带来温暖，于是一切的美好便融人了童年的生命，成了我们学习、生活乃至生命的起 点，同时也是我们最 后的栖居地。女作家萧红的《呼兰河传》就记录了这样的感受。在萧红的记忆 里，难以忘却的是什么？让我们 一起走进萧红童年的记忆，走进《呼兰河传》节选的一一《祖父的 园子》。 (板书：祖父的园子，学生齐读课题。) 玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水 瓢，拼尽了 力气，把水往天空一扬，大喊着：