酶的特性教学设计与反思

“酶的特性”教学设计与反思天津市武清区杨村一中 吕 炜一、教学目标1、知识方面：说明酶的特性 2、能力方面:（1）进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验

精品文档免费阅读免费分享如需请下载！ “酶的特性”教学设计与反思 吕炜 天津市武清区杨村一中 一、教学目标 1、知识方面：说明酶的特性 2、能力方面: （1）进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和 重复实验，学习使用对比分析的方法，培养科学研究的能力及应用相关学科知识解决生物学科问题的 能力。 （2）在有关实验、资料分析、思考与讨论、探究等问题讨论中，运用语言表达的能力及分享信 息的能力。 3、情感态度与价值观方面：通过进行探究实验，养成学生的探索精神、创新精神和合作精神。 二、教学重难点 本课内容是在第1课时“酶的作用和本质”的基础上，归纳出酶的概念，以及通过对“过氧化氢 在不同条件下的分解”得出酶的高效性后，进一步深入探究酶的另外两个特性，特别是反应条件的温 和性，为后面学习新陈代谢和生命活动调节知识打下坚实的基础。酶的专一性是通过举实例和打比喻 的方式得出；酶的催化作用需要适宜的条件，则是通过创设学习情景，辅以适当的指引，让学生进行 探究实验的设计和分析，从而得出结论。这个过程是学生对所学知识的运用、分析和综合能力的表现。 另外，教材安排“科学·技术·社会”意在加强理论与生活实际的联系，开阔学生的知识范围，帮助 学生理解本节的知识。因此教学重难点确定如下： 1、教学重点：酶的特性 2、教学难点：实验中控制变量的科学方法 三、教学过程 教 教 教学活动 学 学 设计意图 内 环 教师活动 学生活动 容 节 利用幻灯片出示问题： 学生回忆相关知识并且回答 复习上节课的 复 导 1、什么是酶？ 问题。 重点内容，为本节 2、“过氧化氢在不同条件下 课的教学内容做好 习 入 的分解实验”让我们得到了什么 铺垫。 旧 新 结论 知 课 精品文档免费阅读免费分享如需请下载！