基于“教—学—评”一体化的初中化学教学研究

教学研究2022年第36期基于“教—学—评”一体化的初中化学教学研究文 /刘 燕摘 要：学科核心素养这一指向学生终身发展的教育理念一经提出，初中化学教学中所存在的教、学、评分化问题也愈发发人深省。基于