春季教学教研工作总结(精选多篇)

春季教学教研工作总结教学是学校工作的中心，教研使学校充满活力，学校的生命因教、学、研的结合而存在，也因教研气氛的浓厚更加精彩。本学期，我校继续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全

1 春季教学教研工作总结 教学是学校工作的中心，教研使学校充满活力，学校的生命因教、学、研的 结合而存在，也因教研气氛的浓厚更加精彩。本学期，我校继续把教育教学重点 放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上。着重把校本培训与 新课程的改革实验工作结合起来，通过各种形式的教研活动及教师本身的自学， 着眼(请你支持：)于新课程背景下教师教学行为的变化，全面提高教师素质，使 学校的教育教学质量再上一个新的台阶。 一、抓校本教研，实现课程改革的新突破 一学期来，我们本着“稳步推进、有所提高、力求突破”的原则，紧紧围绕 新课标要求来开展教学教研活动，以学习促提高，以科研促发展。 1、加强理论学习，提高改革意识，继续坚持集中与自学相结合的方法，学 习新课程的有关内容，领悟新教材体现的新的教学观念，实现全校教师教学理念 的不断更新和转变。坚持师资培训，为课改的实施奠定良好的基础。本学期，学 校除通过各种形式的教学教研活动对教师进行业务培训外，还特邀了教研室数学 教研员伍老师、语文教研员徐老师到学校指导教师，进行面队面指导，并亲自送 课辅导教师，通过学习，教师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比较清晰 的认识，对教师角色的转变，学生学习方式的改变的重要性有了更深的理解，为 推进下一步的实验工作奠定了良好的基础。 2、以校为本，以研促教，形成浓厚的教研氛围。要想在改革中让学生受益， 让老师得到提高和发展，不仅要有活跃的教研气氛，更要有教学的实效性。一学 期以来，我们以学校为基础，以教师为主体，以新课程实施过程中所面临的各种 教学具体问题为对象，关注学生学习生活，挖掘教材潜能，在研究上下工夫，取 得了较好的效果。 （1）、采用走出去，请进来的原则，使计划得以落实。抓住一切机会让教 1 13 第页共页