关于名著阅读提升课的建构思考——以《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读为例

关于名著阅读提升课的建构思考——以《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读为例才商要：名著阅读提升课是一个引发学生思考、拓展学生思维、实现学生精 神成长能力的过程，目的是为了让阅读能够真正地发生。整本书阅读教学