浅析人教版高中语文课本中的三字问题

浅析人教版高中语文课本中的三字问题【摘要】通过对人教版高中语文课本中出现的 “A”通“B”和“A”同“B”的情况进行区别分析和 分类，本文得出结论：主要从词义和字形两方面来区 分通假字与古今字，从词义