五年级上册数学《找最大公因数》教学设计

五年级上册数学《找最大公因数》教学设计　　　　五年级上册数学《找最大公因数》教学设计　　学生分析：　　我校地处城郊，所带班级学生共25人，学生的思维比较活跃，比较善于提出数学问题，能在小组